اسامی قابل شمارش و غیرقابل شمارش
تشخیص اسامی قابل شمارش و غیر قابل شمارش در هر زبانی بسیار مهم است. زیرا معرف ها و فعل هایی که با هر یک از این اسامی به کار میروند متفاوت اند. در این درس موسسه بهکلام قصد دارد تا با اسم قابل شمارش و غیر قابل شمارش شما را آشنا کند.
تشخیص اسامی غیر قابل شمارش و قابل شمارش
همانطور که میدانید اسم در زبانشناسی، معرف آدمها، مکانها و چیزهاست. در انگلیسی زمانی میتوانیم کلمهای را جمع بنامیم که بتوانیم برای آن عدد درنظر بگیریم و همانطور که میدانید، در انگلیسی اسمهای جمع با حرف s در انتهای کلمه ساخته میشوند. گروهی از این اسمها هر دو حالت مفرد و جمع دارند که نشانگر قابل شمارش بودن آنهاست ولی بعضی دیگر از اسمها فقط حالت مفرد دارند که چون نمیتوانیم عددی برای شمارش آنها در نظر بگیریم حالت جمع ندارند و درنتیجه آنها را غیرقابل شمارش مینامیم.
اسامی انگلیسی به طور عمده به دو بخش اسامی قابل شمارش و اسامی غیر قابل شمارش تقسیم میشن و یکی از متداول ترین اشتباهات زبان آموزان هستن.در این مطلب سعی میکنیم تمامی نکات و کاربردهای این تقسیم بندی را برایتان توضیح بدهیم.
اسامی قابل شمارش
این اسامی را در ترکیبهایی که قبل از آن عدد میآید میبینیم. یعنی هر اسمی که بتوانیم بشماریم و بگوییم برای مثال پنج عدد از آن، قابل شمارش است. برای همین هم این کلمات را میتوان به شکل جمع با s دید.
تشخیص دادن اسامی قابل شمارش بسیار ساده است. در واقع آنها اسامی هستند که میتوانیم آنها را شمارش کنیم مثل خودکار. ما میتوانیم یک عدد خودکار، دو تا خودکار یا سه تا خودکار داشته باشیم. چندتا مثال بیشتر برای اسامی قابل شمارش:
اسامی قابل شمارش می توانند مفرد یا جمع باشند مثل:
زمانی که اسامی قابل شمارش مفرد هستند، باید از کلماتی مثل a/the/my/this و .همراه آنها استفاده کنیم مثل:
زمانی که اسامی قابل شمارش جمع هستند، میتوانیم از آنها به تنهایی استفاده کنیم مثل:
میتوانیم ازکلمات some (مقداری) و any (هیچگونه/مقداری) همراه با اسامی قابل شمارش استفاده کنیم مثل:
I’ve got some books. |
من مقداری کتاب دارم. |
Have you got any books? |
هیچگونه کتابی داری؟ مقداری کتاب داری؟ |
I don’t have any books. |
من هیچگونه کتابی ندارم. |
میتوانیم از a few (کمی) و many (خیلی) همراه با اسامی قابل شمارش استفاده کنیم مثل:
I’ve got a few books. |
من کمی کتاب دارم. |
I haven’t got many books. |
من خیلی کتاب ندارم. |
اسم people قابل شمارشه. در واقع people جمع person هست.
اسامی غیر قابل شمارش
این اسامی را درصورتی میبینیم که مقدار مدنظر باشد نه تعداد یا شرایطی که بتوانیم تک تک شمارش کنیم، برای مثال تعداد دانههای شکر برای شیرین کردن چای کاری عبث و بیهوده است، چون تعداد ناشماری دانه باید شمرده شود یا اینکه ما نمیتونیم آب رو بشمریم. ما میتونیم بطری آب یا قطرات آب رو شمارش کنیم، ولی خود آب را به تنهایی نمیتوانیم شمارش کنیم. به طور کلی، اکثر اسامی غیر قابل شمارش مربوط به دسته های زیر میشوند:
از لحاظ گرامری، معمولاً از اسامی غیر قابل شمارش مثل اسامی مفرد استفاده میکنیم.به عنوان مثال همراهشان فعل مفرد سوم شخص آورده می شود.
معمولاً همراه با اسامی غیر قابل شمارش حروف تعریف a/an نمیا,وریم. اما می توانیم آنها را همراه با اسامی قابل شمارش و یا واحد های اندازه گیری بیاوریم.
اسامی مشترک قابل شمارش و غیر قابل شمارش
گاهی اوقات، بعضی اسامی با تغییر معنی میتوانندهم قابل شمارش باشن و هم غیر قابل شمارش. به موارد مهم زیر توجه بفرمایید:
Hair:
Noise:
و در آخر لازم به ذکر است که نوشیدنی ها مثل قهوه، آب، چای، آب پرتقال و … اسامی غیرقابل شمارش هستند. ولی زمانی که به عنوان مثال تو رستوران منظورمون سفارش دادن یه لیوان چای یا یه فنجان قهوه هست میتوانیم همانند اسامی قابل شمارش بیان کنیم.
اسامی قابل شمارش و غیرقابل شمارش
تشخیص اسامی قابل شمارش و غیر قابل شمارش در هر زبانی بسیار مهم است. زیرا معرف ها و فعل هایی که با هر یک از این اسامی به کار میروند متفاوت اند. در این درس موسسه بهکلام قصد دارد تا با اسم قابل شمارش و غیر قابل شمارش شما را آشنا کند.
تشخیص اسامی غیر قابل شمارش و قابل شمارش
همانطور که میدانید اسم در زبانشناسی، معرف آدمها، مکانها و چیزهاست. در انگلیسی زمانی میتوانیم کلمهای را جمع بنامیم که بتوانیم برای آن عدد درنظر بگیریم و همانطور که میدانید، در انگلیسی اسمهای جمع با حرف s در انتهای کلمه ساخته میشوند. گروهی از این اسمها هر دو حالت مفرد و جمع دارند که نشانگر قابل شمارش بودن آنهاست ولی بعضی دیگر از اسمها فقط حالت مفرد دارند که چون نمیتوانیم عددی برای شمارش آنها در نظر بگیریم حالت جمع ندارند و درنتیجه آنها را غیرقابل شمارش مینامیم.
اسامی انگلیسی به طور عمده به دو بخش اسامی قابل شمارش و اسامی غیر قابل شمارش تقسیم میشن و یکی از متداول ترین اشتباهات زبان آموزان هستن.در این مطلب سعی میکنیم تمامی نکات و کاربردهای این تقسیم بندی را برایتان توضیح بدهیم.
اسامی قابل شمارش
این اسامی را در ترکیبهایی که قبل از آن عدد میآید میبینیم. یعنی هر اسمی که بتوانیم بشماریم و بگوییم برای مثال پنج عدد از آن، قابل شمارش است. برای همین هم این کلمات را میتوان به شکل جمع با s دید.
تشخیص دادن اسامی قابل شمارش بسیار ساده است. در واقع آنها اسامی هستند که میتوانیم آنها را شمارش کنیم مثل خودکار. ما میتوانیم یک عدد خودکار، دو تا خودکار یا سه تا خودکار داشته باشیم. چندتا مثال بیشتر برای اسامی قابل شمارش:
اسامی قابل شمارش می توانند مفرد یا جمع باشند مثل:
زمانی که اسامی قابل شمارش مفرد هستند، باید از کلماتی مثل a/the/my/this و .همراه آنها استفاده کنیم مثل:
زمانی که اسامی قابل شمارش جمع هستند، میتوانیم از آنها به تنهایی استفاده کنیم مثل:
میتوانیم ازکلمات some (مقداری) و any (هیچگونه/مقداری) همراه با اسامی قابل شمارش استفاده کنیم مثل:
I’ve got some books. |
من مقداری کتاب دارم. |
Have you got any books? |
هیچگونه کتابی داری؟ مقداری کتاب داری؟ |
I don’t have any books. |
من هیچگونه کتابی ندارم. |
میتوانیم از a few (کمی) و many (خیلی) همراه با اسامی قابل شمارش استفاده کنیم مثل:
اگر راز یا ترفندی برای یادگیری زبان وجود داشته باشد، آن راز قطعا مکالمه است، آن هم مکالمهای که با ساعتها و ساعتها تلاشِ ناشیانه و طاقتفرسا در گفتوگو با افرادی که در آن زبان، خیلی بهتر از شما تسلط دارند، حاصل میشود. یک ساعت مکالمه مفید به اندازه ای برای یک زبان آموز مفید است که هیچ کلاس زبانی جایگزین نمی شود.
یکی از مباحث بسیار مهم که در زبان انگلیسی می تواند برای اکثر زبان آموزان گیچ کننده باشد نحوه به کار گیری will و going to در جمله است . ممکن است این سوال پیش بیاید که تفاوت بین going to و will چیست ؟ هر دوی آنها در زمان آینده استفاده می شود و دارای تفاوت های جزئی با یکدیگر هستند اگر چه در اکثر مواقع می توان will و goingto را به جای هم در جمله به کار برد و حتی اگر در جملات شما این دو عبارت را به طور اشتباه به جای هم استفاده کنید یک فرد انگلیسی زبان منظور شما را بدون هیچ مشکلی متوجه می شود.چه زمانی going to را استفاده می کنیم:۱.از going to برای فعالیتهای استفاده میشود که برای آن از قبل برنامه ریزی داریم.مثال: I am going to watch T.V tonight. قصد دارم امشب تلویزیون ببینم. I’m going to move to the new apartment tomorrow. من قصد دارم که فردا به آپارتمان جدید نقل مکان کنم. *نکته: در این مکالمه، گوینده یک نقشه قبلی دارد. در واقع، او تصمیم گرفته است که به آپارتمان جدید برود. او فردا نقل مکان می کند. مثال : I’m going to meet Raha at the Cafe at seven. من قصد دارم رها را در کافی شاپ ساعت 7 ببینم. *نکته: در این وضعیت، فقط باید از be going to استفاده کنیم؛ چون گوینده از قبل برای ملاقات برنامهریزی کرده است. از will وقتی استفاده میکنیم که در همان لحظه تصمیمی را میگیریم.و همچنین اگر قصد بیان رضایت و میل در زمان آینده را داشته باشیم، باید از will استفاده کنیم. مثال:
What would you like to drink, sir. I will have a glass of milk, please.
At 7 o’clock tomorrow ,Ali will be at office. علی فردا ساعت 10 در اداره خواهد بود . ( او همیشه در این ساعت در اداره خواهد بود). Will you come to the cinema with me? ممکنه با من به سینما بیای؟ ( دعوت کردن )
برای پیشگویی آینده بعد از بعضی از افعال حتما از will استفاده میکنیم.
Believe , expect , hope , think , wonder , I’m sure , I’m afraid مثال: I believe he will pass the exam.
Do you think they will divorce?
برای تهدید کردن هم از will استفاده میکنیم
Study hard or you will fail
Give me all your money or you will die.
برای انجام کاری در آینده که حتما اامیت داره از will استفاده میکنیم.
You will have to pay a fine if you don’t pay your tax on time.
در انتها فرق بین Will, Going to در چیست ؟ وقتی خواستید درباره موضوعی صحبت کنید که از قبل برنامه ریزی کرده بودید باید از going to استفاده کنید. ولی در مواقعی که برنامه ریزی دقیقی برای انجام کاری ندارید می بایست از Will استفاده کنید . هر دوی will و going to در این موقعیت قابل استفاده هستند به دلیل اینکه چیزی را در آینده پیش بینی می کنیم.
خواندن را با نوشتن، گوش دادن و یا صحبت کردن ترکیب کنید . خواندن مؤثر به تنهایی اتفاق نمیافتد. این مهارت از فرایندهای تفکری زبان آموزان استفاده میکند و به بهترین شکل ممکن با بقیه مهارتها ترکیب میشود. برای مثال، میتوانید از دانش آموزان سطح متوسط و پیشرفته بخواهید تا به موسیقی بدون کلام که مربوط به یک متن است، گوش دهند (به عنوان مثال، موسیقی فیلم در مورد زندگینامه یا یک رویداد تاریخی). هنگام گوش دادن به این موسیقی، دانش آموزان از تصورات خود و تکنیکهای حدس زدن، استفاده میکنند. سپس شما به آنها برخی از کلمات تصادفی یا عنوان متن را نشان میدهید. به این ترتیب آنها به تدریج با واژگان جدید، مفاهیم متن و یا طرح موجود در یک داستان طولانیتر آشنا میشوند. همچنین فعالیتهای پس از خواندن میتواند شامل نقش بازی کردن، بحث و یا مناظره باشد. نوشتن یک داستان خندهدار جایگزین بر اساس متن و یا نقد کتاب در گروهها، این موضوع را جالبتر میکند و مهارت خواندن را از بقیه مهارتها جدا نمیکند! در کل، تکنیکهای حدس زدن، پیشبینی، سطحی خواندن متن، خواندن به صورت جزئی و خواندن برای اطلاعات دقیق یا خاص میتوانند با فعالیتهای محرک پیش از خواندن ترکیب شوند. مهارتهای خواندن را میتوان به مهارتهای زبانی دیگر با استفاده از فعالیتهای در حین خواندن و یا فعالیتهای بعد از خواندن، ترکیب کرد. ترویج مطالعه گستردهاجازه بدهید قبل از ادامه دادن، یک موضوع را بررسی کنیم. مطالعه گسترده (Extensive Reading) به فرآیندی لذتبخش و طولانی مرتبط است که به آهستگی توسط خود دانش آموزان، اغلب در خانه و یا در زمان آزاد آنها انجام میشود. خواندن فشرده (Intensive Reading) با آسودگی کمتر و معمولاً با کمک یک معلم انجام میشود. باید به خاطر داشته باشید که خواندن گسترده خوشایند است و به برنامهریزی خوب از سوی شما نیاز دارد. شما نمیتوانید به سادگی از آنها بخواهید، به تنهایی کتاب بخوانند و از آن لذت ببرند. چه نوع منابع، مواد و ایدههایی برای ترویج مطالعه گسترده مورد استفاده قرار میگیرند؟ اول، انواع کتابهای درجهبندیشده (مناسب سن و سطح زبانآموز) همان چیزی هستند که شما باید با آن شروع کنید. اگر کتابخانه مدرسه شامل چنین کتابهایی است، خوششانس هستید. در غیر این صورت، شما باید تصمیم بگیرید که چگونه دانش آموزان میتوانند آنها را به دست آورند. از دانش آموزان بخواهید که با توجه به عنوان کتاب خاصی که انتخاب کردهاند، انجمنهای کوچک کتاب را تشکیل دهند. بسته به نوع کتابی که هر گروه برای مطالعه و تحقیق انتخاب کرده است، فعالیتها میتوانند متفاوت باشند. به طور کلی، شما باید تا حد امکان خلاق باشید! ایجاد آمادگی مهارتهای خواندن برای امتحانات زبانبسته به اینکه دانش آموزان در حال آمادگی برای چه آزمونی هستند، خواندن همیشه یک بخش سخت و دشوار است و داوطلبان باید برای آن آماده باشند. امتحانات معتبر بینالمللی کمبریج (PET، FCE، Advanced، CPE و IELTS) یا امتحانات میشیگان (ECCE یا ECPE) نکات ویژهای را به داوطلبان و معلمان در رابطه با بخشهای خواندن ارائه میدهند. به طور کلی، تکنیکهای لازم برای مدیریت بخش خواندن در آزمونهای مختلف عبارتاند از مدیریت خوب زمان، خواندن برای فهمیدن اصل مطلب، توجه نکردن به همه کلمات نامعلوم، جزءبهجزء خواندن متون و فهمیدن لایههای نهفته متن (یعنی کلمات، عبارات یا کل جملات) که در آنها پاسخ به سؤالات پیدا میشود. به عنوان معلمان زبان انگلیسی، ما باید به خاطر داشته باشیم که مهارتهای مؤثر خواندن، دانش آموزان را تبدیل به خوانندگان بهتر و در نتیجه زبان آموزان بهتر میکند. علاوه بر این، فعالیتهای کلاسی باید به طور خلاقانه با مهارتهای دیگر مرتبط باشند تا به یادگیری مؤثر زبان منجر شوند. چرا دانشآموزانی که زبان انگلیسی یاد میگیرند، باید مهارتهای خوب خواندن را کسب کنند؟ اول از همه فراموش نکنید که خواندن و گوش دادن جزء مهارتهای دریافتی (Receptive Skills) هستند، چون آنها راههایی هستند که ما اطلاعات را از زبان دریافت میکنیم. با استفاده از مهارتهای دریافتی، میتوانیم حالت نوشتاری و گفتاری زبان را درک کنیم. از طرف دیگر، نوشتن و صحبت کردن، مهارتهای تولیدی (Productive Skills) نامیده میشوند، زیرا آنها باید به طور فعال تولید شوند. برای اینکه دانش آموزان انگلیسی قادر به درک متون نوشتاری ساده (جملات کوتاه، مقالات کوتاه، عناوین رومهها و …) یا متنهای طولانی باشند، نیاز است که فرآیندهای پیچیده تفکری توسعه داده شوند و اجرا شوند. دانش آموزان به دانش پیشین از کلمات و مفاهیم توصیفشده در متن نیاز دارند. از این رو، مهم است که سطح زبان و سن در نظر گرفته شوند. بنابراین، دانشآموز کوچکتر یا کمتجربهتر به ابزار آموزشی آسانتر و قابلدسترستر نیاز دارد. زبان آموزان پس از کسب اطلاعات کافی و پشت سر گذاشتن دوره های مورد نیاز باید بتوانند در مواردی که در پایین ذکر می کنم مهارت داشته باشند :
شما میتوانید در کلاسهای تدریس خصوصی آیلتس و تافل مجموعه بهکلام شرکت کنید. استرس کلمه (word stress)» در درک مطلب شنیداری نقش بسیار مهمی را ایفا میکند. زبان انگلیسی یک زبان استرس محور» میباشد که این بدان معنا است که سیلابهای خاصی استرس بیشتری نسبت به بقیـه دریافت میکنند، در حالیکه از روی کلمات فاقد استرس به سرعت میگذریم. انگلیسیزبانان به طور طبیعی استرس کلمات را به کار میبرند. این آنقدر برای آنها طبیعی است که حتی نمیدانند دارند از آنها استفاده میکنند. در بسیاری از زبانها، از جمله فرانسه و ژاپنی، هر سیلاب با تأکید» مساوی و یکسان تلفظ میشود. بنابراین این دسته از غیر انگلیسی زبانان اغلب با دو مشکل مواجه هستند:
اما استرس کلمه (word stress)» دقیقاً چیست؟ انگلیسی زبانان هر سیلاب را با شدت یکسانی بیان نمیکنند، بلکه یک سیلاب را با استرس (تکیه) تلفظ میکنند. آنها یک سیلاب را بلند و واضح و بقیه سیلابها را آرامتر بیان میکنند. سه کلمهی photographer ، photograph و photographic را در نظر بگیرید. این سه کلمه اگر چه هم خانواده هستند، اما استرس هر کدام در جای متفاوتی قرار گرفته است: PHO to graph همه کلماتی که بیش از دو سیلاب دارند، دارای یک سیلاب استرس دار یا مؤکد هستند: TEAcher, jaPAN, CAnada, aBOVE, converSAtion, imPORtant, deMAND, etc. انگلیسی زبانان بیشتر به سیلابهای استرس دار» دقت میکنند و نه به سیلابهای خفیف». اگر شما در صحبتهایتان به درستی از استرس کلمات استفاده کنید، به سرعت هر دو مهارت درک مطلب شنیداری و تلفظ خود را تقویت خواهید کرد. هر موقع که چیزی به انگلیسی گوش میدهید (مثلاً رادیو یا یک فیلم زبان اصلی) به استرس هر کدام از کلمات دقت کنید. اولین قدم شما این است که آن را بشنوید و تشخیص دهید. در مرحله بعد شما میتوانید آن را به کار برید! وقتی لغت جدیدی را یاد میگیرید، باید مکان استرس آن را هم بیاموزید. اگر یک دفـترچه لغت دارید، موقع یادداشت یک لغت جدید حتماً نشان دهید که کدام سیلاب دارای استرس است. اگر نمیدانید میتوانید به یک دیکشنری مراجعه کنید. در دیکشنریها معمولاً سیلاب استرسدار را با یک علامت ( ' ) نشان میدهند (قبل یا بعد از سیلاب استرسدار). علاوه بر استرس کلمه (word stress)، باید استرس جمله (sentence stress) را هم درست ادا کنید. بطور کلی کلمات استرسدار در یک جمله عبارتند از: اسمها، افعال اصلی (مانند read, visit و .)، صفتها و قیدها. کلمات دیگر یعنی حروف تعریف، افعال کمکی، ضمایر و . در جمله استرس نمیگیرند. (دقت کنید سیلابهای استرسدار را با کلمه استرسدار اشتباه نگیرید.) جمله زیر را با صدای بلند بخوانید: The beautiful mountain appeared transfixed in the distance. حالا این جمله را با صدای بلند بخوانید: He can come on saturdays as long as he doesn't have to do any homework in the evening. اگر چه جمله دوم تقریباً 30% طولانیتر از جمله اول است، ولی برای بیان هر دوی آنها زمان یکسانی مورد نیاز است، زیرا در هر جمله پنج کلمه استرسدار وجود دارد. یک تمرین چند جمله را از یک کتاب انتخاب کنید و روی یک کاغذ یادداشت کنید. نخست سیلاب استرسدار هر کلمه را مشخص کنید (با استفاده از یک دیکشنری خوب) و سپس زیر کلمات استرسدار یا مؤکد در هر جمله را خط بکشید. بعد از آن، هر جمله را با صدای بلند بخوانید و دقت کنید که کلماتی که زیرشان خط کشیدهاید را با تأکید بیشتری ادا کنید و از روی بقیه کلمات به سرعت بگذرید. اگر شما این تمرین را بطور مرتب انجام دهید از پیشرفت سریع تلفظ تان شگفتزده خواهید شد! شما میتوانید با شرکت در دوره های تدریس خصوصی مکالمه مهارت های خود را تقویت کنید. یکی از انواع جدید آزمون های آیلتس، Life Skills نام دارد. این آزمون فقط مورد قبول کشور انگلستان است. آزمون Life Skills برای افرادی در نظر گرفته شده که به یکی از سه دلایل زیر قصد گرفتن اقامت دارند:
چرا آزمون لایف اسکیل ؟ کشور انگلستان جهت ورود به این کشور به مدرک دیگری جز آیلتس جنرال نیاز دارد و از این رو آزمون لایف اسکی را برای اقامت در انگستان در نظر گرفته است. ( یکی از 3 موردی که در بالا گفتیم). در این آزمون (Life skills) از شما درباره مهارتها و مکالمات روزمره پرسیده می شود . موضوعات روزمره مثل کار، تفریح، تحصیل، مشکلات جامعه، حمل و نقل و … با شرکت در بحث هایی سنجیده می شود. در واقع در این آزمون فقط مهارتهای Speaking , Listening شما ارزیابی می شود و مهارتهایReading , Writing شما ارزیابی نمی شود. سطوح آزمون Life Skills آزمون آیلتس لایف اسکی سه سطح دارد و با توجه به ویزایی که می خواهید بگیرید، باید در یکی از این سطوح شرکت کنید. سطح A1
سطح A2
سطح B1
بخش های دو سطح A1 و B1 در آیلتس Life Skills همانطورکه می دانید در فرمت های آکادمیک وجنرال آزمون IELTS هر چهار مهارت شنیداری، گفتاری، نوشتاری و درک مطلب سنجیده می شوند. در IELTS Life Skills اما فقط دو مهارت گفتاری وشنیداری یا همان اسپیکینگ و لیسنینگ خواهید داشت. سطح A1 دارای دو بخش و سطح B1 دارای ۳ بخش هست. دو بخش اول سطح B1 دقیقا مشابه سطح A1 هستند و فقط بخش سوم آن جدید خواهد بود. همانطور که می توانید حدس بزنید سطح B1 از A1 کمی سخت تر است.
درباره آزمون Life Skills از اسفند سال ۱۳۹۴،امکان برگزاری آزمون آیلتس لایف اسکی IELTS Life Skills در ایران هم بوجود آمده و دیگر نیازی نیست برای شرکت در این آزمون به کشور های دیگر مثل ترکیه بروید. در حال حاضر موسسه ایرسافام برگزار کننده آزمون لایف اسکی است. قبل از اینکه در آزمون شرکت کنید بهتر است نمونه سوال های این آزمون را ببینید. اگر دوست دارید یک سری از نمونه سوال های آزمون واقعی لایف اسکی را ببینید، لطفاً نوشته دیگر من با عنوان نمونه سوال آیلتس Life Skills را مطالعه کنید. در آنجا برای سطح های A2 ، A1 و B1 دو نمونه سوال قرار داده ام که توصیه می کنم حتما آنها را مطالعه کنید.
چطور به نتیجه آزمون اعتراض کنم ؟ فقط شش هفته بعد از هر آزمون لایف اسکی فرصت دارید تا نسبت به نتیجه آزمون اعتراض کنید. برای این کار باید ابتدا هزینه را به حساب ارائه شده واریز کنید .
یکی دیگر از ابزارهای مفید و در دسترس که به ما کمک می کند انگلیسی را به صورت آنلاین یاد بگیریم استفاده از انجمن های مخصوص چت به زبان انگلیسی است. شما در این انجمن ها می توانید با دیگر کاربران در مورد موضوعات مطرح شده به انگلیسی بحث و تبادل نظر داشته باشید. 1. یادگیری سریعتر اتفاق می افتد. در انتهای این نوشتار می خواهم به یک استفاده ی مهم از اینترنت برای یادگیری زبان انگلیسی اشاره کنم. شما که الان در حال خواندن این مطلب هستید، اگر اطلاعات موجود در این مقاله رو مفید ارزیابی کنید به احتمال زیاد لینک این مقاله رو در گروه های تلگرامی و یا شبکه های اجتماعی خودتون به اشتراک خواهید گذاشت.
|
درباره این سایت